Информационно-аналитическая справка
по результатам государственной (итоговой) аттестации выпускников 9,11 классов
в 2010-2011 учебном году.
Цель: проанализировать проведение и результаты государственной ( итоговой) аттестации выпускников 9,11 классов.
Сроки: 26.05- 20.06 2011 года.
Объект: выпускники 9,11-х классов
Исполнитель: Мадьярова О.П.
Государственная (итоговая) аттестация выпускников МОУ № 56 проведена в установленные сроки в соответствии с нормативно-правовыми документами федерального, регионального, муниципального и школьного уровня.
Следует отметить, что в школе сложилась определенная система работы по информированию участников образовательного процесса об организации и проведении государственной (итоговой) аттестации. Согласно плану подготовки и проведения аттестации выпускников 9,11 классов в 2010/2011 учебном году были подготовлены необходимые распорядительные документы, которые скомплектованы по 4 уровням: документация федерального, регионального, муниципального и школьного уровней.
Проведены необходимые организационные мероприятия. Педагогический коллектив, обучающиеся и их родители были ознакомлены с «Положением о государственной (итоговой) аттестации выпускников 9,11 классов», информация по ЕГЭ размещена на сайте школы, подготовлены информационные стенды, был проведен инструктаж с учащимися по заполнению бланков ЕГЭ. Проведены в сентябре, январе, марте, апреле пробные экзамены в форме ЕГЭ по русскому языку, математике, обществознанию, физике, литературе в 11-х классе; в новой форме по русскому языку, математике, истории, обществознанию, химии, биологии, англ.языку, литературе, информатика в 9-х классах. Прошла методическая учеба с организаторами ЕГЭ, членами экспертной комиссии. Вопросы о государственной ( итоговой) аттестации рассматривались на совещаниях при директоре, завуче, аппаратных.
9 КЛАССЫ:
К государственной (итоговой) аттестации были допущены 53 человека (100%), из них Басов Е. проходил аттестацию досрочно, Горохова Е. в щадящем режиме.
Учащиеся 9-х классов сдавали два обязательных экзамена в новой форме по русскому языку и математике, и два экзамена по выбору. Для итоговой аттестации учащиеся 9-х классов выбрали 11 предметов ШУПА, что на 4 предмета больше прошлого года, из них 7 предметов сдавались в новой форме и в этом году учащиеся сдавали впервые – это химия, биология, английский язык, литература, информатика.
Традиционно выбираемыми были физическая культура- 31 человека (63%), ОБЖ- 22 чел. (43%), русский язык -23 чел. (42%), наряду с этими предметами учащиеся выбирают ритмопластическую гимнастику – 16 чел. (31%), для поступления в профильный класс.
Анализ программ наблюдения показал следующее:
-абсолютная успеваемость по всем предметам на итоговой аттестации составила 100%.
-качественный показатель по обязательным предметам составил: русский язык- 70,5%, что выше результатов прошлого года на 24%; математика – 57%, что ниже результатов прошлого года на 12 %.
-подтвердили свои годовые оценки по русскому языку – 25 уч-ся (47% ); не подтвердили годовые оценки 28 уч-ся (53%), из них получили на экзамене выше годовой 28 уч-ся (53%); ниже годовой не получил никто; по математике – 36 уч-ся (68%) подтвердили свои годовые оценки; не подтвердили свои годовые оценки 17 чел (32%), из них получили на экзамене выше годовой 16 чел. (30%); ниже годовой 1 чел. (2 %).
-качественный показатель по предметам, выбранными учащимися 9-х классов на итоговую аттестацию составил в среднем 60,5%, что ниже на 8,5% результатов прошлого года, по таким предметам как обществознание, химия, биология, англ. язык качественный показатель составил 100%.
-подтвердили годовые оценки 53 уч-ся (53 %), что ниже на 18% результатов прошлого года; 47% учащихся не подтвердили годовые оценки (для сравнения в прошлом году не подтвердили 30% уч-ся), из них получили выше годовой 14 чел. (13%); ниже годовой 35 чел. (34%);
-средний балл по предметам составил 3,8; причем по обществознанию средний балл -5; по русскому языку, ОБЖ, химии, биологии, англ. языку -4;
-наблюдается положительная динамика результатов по русскому языку, обществознанию; не изменились результаты по ОБЖ;
-наблюдается незначительная отрицательная динамика по математике, физкультуре, РПГ, истории;
-устные ответы учащихся по русскому языку, ОБЖ отличались полнотой знаний;
-недостаточное качество устных ответов по РПГ;
-наблюдается увеличение неподтвержденных годовых оценок на 17%, как по обязательным предметам, так и по выбору.
ИТОГИ СТАТИСТИКИ:
Предмет |
Средний балл |
Динамика ( в сравнении с прошлым годом) |
Русский язык (письменно) |
4 |
+0,4 |
Математика |
3,6 |
-0,3 |
Русский язык ( устно) |
3,9 |
+0,1 |
Физкультура |
3,7 |
-0,1 |
ОБЖ |
4 |
- |
РПГ |
3.8 |
-0,4 |
Обществознание |
5 |
+1 |
Химия |
4 |
Сдавали первый раз |
Биология |
4 |
Сдавали первый раз |
Англ.язык |
4 |
сдавали первый раз |
Литература |
3 |
Сдавали первый раз |
Информатика |
3 |
Сдавали первый раз |
История |
3 |
-1 |
Предмет |
Кол-во выпускников выбравших данный предмет |
Кол-во выпускников, подтвердивших годовую оценку |
Получили оценки выше годовой |
Сдали на 4 и 5 |
К-во |
% |
К-во |
% |
К-во |
% |
К-во |
% |
Русский язык(письм.) |
53 |
100 |
25 |
47 |
28 |
53 |
37 |
70 |
Математика |
53 |
100 |
36 |
68 |
16 |
30 |
28 |
53 |
Русский язык, устно |
23 |
44 |
11 |
48 |
11 |
48 |
14 |
61 |
Физкультура |
31 |
60 |
12 |
38 |
1 |
3 |
17 |
55 |
ОБЖ |
22 |
42 |
17 |
77 |
5 |
23 |
14 |
64 |
РПГ |
16 |
31 |
5 |
31 |
1 |
6 |
10 |
62,5 |
Обществознание |
2 |
4 |
2 |
100 |
- |
- |
2 |
100 |
Химия |
2 |
4 |
1 |
50 |
- |
- |
2 |
100 |
Биология |
2 |
4 |
- |
- |
- |
- |
2 |
100 |
Англ. язык |
1 |
2 |
1 |
100 |
- |
- |
1 |
100 |
Литература |
1 |
2 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
Информатика |
2 |
4 |
- |
- |
- |
- |
1 |
100 |
История |
2 |
4 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
В результате анализа данных, полученных в ходе государственной (итоговой) аттестации, было выявлено:
-абсолютная успеваемость по предметам на итоговой аттестации составила 100%;
-средний качественный показатель по предметам 63%; по обществознанию, химии, биологии, английскому языку качественный показатель100%;
-средний балл по предметам – 3,8;
-запланированная по итогам прошлого года работа по русскому языку ( устно) дала свои результаты, была изменена структуры билетов, что позволило увеличить качество по русскому языку ( устно);
-наблюдается положительная динамика результатов по русскому языку, обществознанию; -наблюдается незначительное ухудшение результатов по математике, физкультуре, истории, РПГ;
-подтвердили годовые оценки 56% учащихся, не подтвердили 44% учащихся, что выше результатов прошлого года на 17%; наибольшее не подтверждение годовых оценок по русскому языку, математике, РПГ;
На основании вышеизложенного, следует, что администрация школы и педагогический коллектив создали все условия для успешной сдачи государственной (итоговой) аттестации учащихся 9-х классов. Достижению полученных результатов способствовала целенаправленная работа учителей Афанасьевой И.А., Фетисовой Т.Г., Насыревой Е.Н., Долинской С.А., Гергерт Л.В., Косенко С.Н. Андреевой Н.П., Старухина А.В., Куныгиной Л.А., Васиной Е.В., Савченко Е.Л. по подготовке учащихся к аттестации.
11 КЛАССЫ:
К аттестации были допущены 16 учащихся (100%). Учащиеся 11-х классов сдавали два обязательных экзамена по русскому языку и математике в форме ЕГЭ, по выбору сдачу предметов каждый учащийся определял сам. Для итоговой аттестации были выбраны следующие предметы:
-литературу -2 чел. (12%);
-обществознание – 11 чел.(69%);
-физика – 3 чел. (19%).
Каждый учащийся выбрал один предмет.
Результаты ЕГЭ:
Предмет |
Средний балл |
Динамика |
Русский язык |
61,5 (результаты прошлого года 66) |
-4,5 |
Математика |
47 (результаты прошлого года 48) |
-2 |
Литература |
54 (результаты прошлого года 58) |
-4 |
Обществознание |
55 (результаты прошлого года 54) |
+1 |
физика |
60 (результаты прошлого года 60) |
|
Анализ результатов ЕГЭ показал следующее:
-абсолютная успеваемость 100%;
-все учащиеся преодолели минимальный порог;
Анализируя итоги проведения государственной (итоговой) аттестации, можно сделать следующие выводы:
-приведена в систему нормативно-правовая база, обеспечивающая достаточный уровень проведения государственную ( итоговую ) аттестацию выпускников;
-соблюдены права уч-ся в выборе предметов для прохождения аттестации;
-спланированная система повторения, обобщения и систематизация материала по предметам, создание необходимых организационно-педагогических условий обеспечила оптимальный уровень аттестации учащихся 9,11 классов. Однако, для оптимизации положения необходимо обратить внимание на теоретическую подготовку учащихся 9-х классов по физкультуре, пересмотреть билеты на итоговую аттестацию по русскому языку; предусмотреть работу с историческими документами для успешного выполнения части В по истории.
Учитывая результаты государственной (итоговой) аттестации в новом учебном году необходимо:
Рекомендации:
1.Администрации:
1.1 Рассмотреть результаты государственной (итоговой ) аттестации на педагогическом совете ( август 2011г.);
1.2 Составить план по подготовке учащихся к государственной (итоговой) аттестации, включающего проведение тематического контроля учета знаний по кодификатору . (сентябрь 2011 г.)
1.3.Объявить благодарность учителям, успешно подготовивших учащихся к государственной ( итоговой ) аттестации.
2.Руководителям МО:
2.1 Рассмотреть результаты государственной (итоговой) на заседании МО (сентябрь 2010г.).
2.2 Составить план по подготовки к государственной аттестации учащихся с учетом замечаний, подготовить инструментарий и критерии для тематического учета знаний уч-ся ( сентябрь 2011 г.).
